查思雨

北京师范大学教育学硕士

联系方式:

zhasiyu@mail.tsinghua.edu.cn

研究方向:

创造力、学习动机、创新教育设计

研究成果:

  1. 龚江涛, 查思雨, 董哲, 刘明明, 丁琦城, 张宇, 张柳新, & 王茜莺. (2020). 人机交互视域下教育产品创新研究的社区及主题可视分析.第十六届和谐人机环境联合学术会议, 重庆,中国. HHME2020的 One of Candidates of Best Paper Award(提名最佳论文奖候选)
  2. Zha,S.,Peng,R.,&Zhang,F.(2018,December).The Effects on Young Students’ Computational Thinking in CS Unplugged Activities. Presented at the London international conference on education, Cambridge,UK.
  3. Zha,S.,Chen, G., & Liu, Y. (2018, November). The effects of a visual game programming environment on programming education for elementary school students. Presented at the The 5th International STEM in Education Conference, Brisbane, Queensland, Australia.
  4. 刘昱辛, 陈桄, 査思雨, & 张安琦. (2018). 基于计算思维培养的教师培训课程设计与实践. In S.-C. Kong, D. Andone, G. Biswas, T. Crick, H. U. Hoppe, T.Hsu, … J. Vahrenhold (Eds.), Proceedings of the International Conference on Computational Thinking Education 2018 (pp. 169–172). The Education University of Hong Kong.
  5. Liu, Y., Chen, G., Cheng, W., Zhang, A.,& Zha,S. (2017, September). Exploring the Implementations of Integrated STEM Education in K-12 Schools: A Systematic Review. Presented at the International Society for STEM in Education Symposium, Banff, Canada.

研究项目:

乐高基金会疫情之下线上玩中学项目:在疫情的大背景下,针对中小学设计在线STEAM课程内容,通过直播、录播等方式展开教学,让学生进行在线协作学习,探究寓学于乐在在线学习过程中对学生的学习效果、学习兴趣的影响,以及不同教学方式下学生学习体验的差异。
全国K16技术与工程教育盟课程合作项目:结合实验室的研究成果与清华大学基础工业训练中心进行合作,设计开发了面对高中生的《人际交往与沟通》课程并展开实践,从而进行创新课程的综合性尝试和探索。
清华大学本科生课程合作项目:与清华大学iCenter联合设计开发《创业思维》课程,融入创新的教育教学方法,设计对应的教学活动,综合培养学生的创业意识、创新精神和创新创业能力。
终身学习实验室 Project X 研究项目:设计并实施面向 6~7 岁儿童的《不插电的编程课》系列课程,开展中小学STEM教育中学生计算思维能力发展的教学研究。
斯坦福大学ME310设计思维课程项目:以“未来教育”为主题,在团队的共同努力下,历经需求分析-头脑风暴-方案构想-原型制作-迭代测试等多个环节,探究未来教育中AI在协作学习过程中如何辅助教学,最终设计出AITutor原型并进行展示汇报。