关于清华大学终身学习实验室(TULLL)

作为在终身学习领域长期战略合作的一部分,清华大学和乐高基金会于2016年4月19日共同建立清华大学终身学习实验室。实验室通过前沿的科学研究,探索创新终身学习模式,促进和发展从早期教育到高等教育的创新学习活动。实验室的主要目的是通过建立跨年龄、 跨专业的学习环境,培养学生们全面发展的能力,尤其是创新能力、协作能力、提出问题和解决问题的能力。

实验室将:

•利用最新技术和丰富有趣的动手学习活动,鼓励学生积极参与创新学习活动;

•研究创新和动手学习模式如何影响学生的全面发展;

•与教育决策者、教育改革者和师生密切合作,探索创新学习的理论与方法,培养未来的终身学习者。

终身学习实验室由清华大学美术学院、基础工业训练中心 (iCenter) 和教育研究院联合共建。

愿景

助力每个人成为终身学习者。我们坚信:心态、态度和行为可以将人塑造为终身学习者。心态应该是“成长心态”和“过程驱动”,这意味着人们可以主动适应环境,不惧怕改变;态度应该是“积极的”,这意味着自我激励,自发学习,自我奖励;行为应该是“主动实践的”,即“行胜于言”。清华大学终身学习实验室希望将终身学习的精神注入到每个人身上,让改变发生。

使命

  • 探索如何评估不同年龄阶段的教育及其成果。特别是强调培养学生想象力、跨学科合作和终身学习技能的重要性。
  • 开发并示范新的学习技术和工具,以应用到正规的教育系统中,并鼓励非正式的动手做社区。
  • 对学习行为和学习环境进行世界一流的科学研究,特别注重儿童早期教育。
  • 在全球范围内召集决策者、教育从业者、技术创新者和所有终身学习者。

关于清华大学与乐高基金会

清华大学

清华大学始创于1911 年。作为中国最知名的大学之一,清华大学已经成为培养人才和促进科研的重要机构。清华大学的教育理念是“培养诚信人才”。秉承“自强不息,厚德载物”的座右铭以及“行胜于言”的精神,清华大学致力于中国社会的福祉以及世界的发展。

乐高基金会

乐高基金会秉承与乐高集团相同的使命,旨在启迪和培养未来的建设者。乐高基金会致力于实现这样的愿景:儿童通过“在玩耍中学习”成为积极创造、深入参与的终身学习者。其主要工作在于重新定义玩耍和学习,通过与教育引领者、教育改革者和家长合作,支持、启迪和激励创新学习的拥护者。乐高基金会向清华大学终身学习实验室提供资金支持和实物捐赠,并共享其在全球建立的科研合作网络,例如麻省理工学院、剑桥大学和哈佛大学。

关于我们

徐迎庆 主任
徐迎庆 主任中科院计算技术研究所博士
彭瑞文 副主任
彭瑞文 副主任牛津大学,水资源科学、政策和管理硕士
张飞 课程设计主管
张飞 课程设计主管清华大学经济管理学院 iMBA
伍珍 研究主管
伍珍 研究主管爱荷华大学,心理学博士
赵荻 研究员
赵荻 研究员斯坦福大学,教育学硕士
袭靖喻 研究员
袭靖喻 研究员波士顿大学,英语教学硕士
杜晓兰 行政主管
杜晓兰 行政主管北京航空航天大学,英语专业硕士
陶旋姿 公共关系
陶旋姿 公共关系 香港城市大学,应用经济学硕士
王德宇 执行主任
王德宇 执行主任 清华大学,工业工程硕士

另外,还有来自乐高基金会的Georgine Paltzer作为我们的顾问,Francois Grey教授是实验室的国际主任,以及来自清华美院和社科学院的研究生和博士生团队。